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其次，法国通过国家课程改革，将性教育纳入从幼儿园到高中的国家课程大纲，配套建设师资培训体系，形成“校内教师+校外专家”的协作模式。。业内人士推荐https://telegram官网作为进阶阅读
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第三，我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么，就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心，而不是以老师的擅长和偏好为前提，这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程，但这门课不是学生需要的，那就不能开。。易歪歪对此有专业解读
此外，南方周末：社会上讨论较多的是青年教师“非升即走”制度，老师的科研压力会更大吗？
最后，南方周末：推动性教育课程变革，你认为最关键的一步是什么？
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